Ajedrez y Psicomotricidad


PSICOMOTRICIDAD EN EL AJEDREZ GIGANTE

Este proyecto nació con el objetivo de hacer que los niños sean constantemente protagonistas y progresivamente conscientes de sus habilidades motoras y sensoriales, a través del juego y el uso de una inteligencia activa. Esta experiencia motriz tiene lugar en un espacio privilegiado y protegido, el tablero de ajedrez, y se convierte en una experiencia mágica, un puente entre la realidad y la imaginación, mezcla de juego y conciencia en el respeto por uno mismo y por el otro, para conocerse y entablar una relación con otros de una manera justa, responsable y cooperativa.

Los niños en una forma lúdica aprenden a cuidar y controlar el cuerpo, sus posibilidades expresivas y de relación a través del movimiento, y con ello toman conciencia y adquieren la percepción de su yo físico.
La calidad y la conciencia de los movimientos, de hecho, influyen en toda la gama de recursos psicológicos del niño: la capacidad de comunicarse, percibir y resolver problemas, su reconocimiento como individuo, proporcionarle las herramientas indispensables para interactuar con éxito con los demás.
Los juegos y actividades propuestos consolidan la autoconfianza y permiten que los niños prueben, a través de la experiencia sensorial y perceptiva, los potenciales y límites de su fisicalidad, los riesgos de los movimientos incontrolados, las diferentes sensaciones dadas por las distintas posturas, la placer de coordinar actividades con los de otros de una manera armoniosa y divertida.

El proyecto tiene como objetivo desarrollarse gradualmente en el niño:
La capacidad de leer, comprender e interpretar mensajes del propio cuerpo, de los del otro y respetarlos a ambos.
La capacidad de expresarse y comunicarse a través de ella para mejorar sus capacidades perceptivas.
La capacidad de orientarse en el espacio y el tiempo, conocer ritmos diferentes y experimentarlos.
La capacidad de leer coordenadas

A través de los juegos propuestos, adquiriendo más habilidades psicomotrices y experimentando el éxito de sus acciones:
Amplíe progresivamente su experiencia enriqueciéndola con nuevas ideas.
Aumenta el nivel de gratificación.
Autoestima de incentivo
Experimenta la victoria o la derrota.
Aprende a conocer, expresar y contener tus emociones.

La participación del grupo de clase en su totalidad también brinda la oportunidad de compartir las diversas experiencias, promover la inserción de alumnos con diversas formas de diversidad y mejorar el valor de la cooperación y el trabajo en equipo para alcanzar objetivos comunes. Todo esto con la intención de reconocer y hacer cumplir las diversas individualidades que pueden convertirse en un valor agregado y no un obstáculo para la dinámica del grupo.
Las diversas propuestas también apuntan a promover el valor del respeto por las reglas durante el juego y colectivamente, las reglas presentadas por el inquilino pero también compartidas con los niños.

OBJETIVOS
Adquirir conciencia de sí mismo escuchando y observando el propio cuerpo, dominando los patrones motores y posturales, sabiendo cómo adaptarse a las variables espaciales y temporales.
Activa la mente imaginativa y luego transfiérela a la realidad.
Experimenta una variedad de experiencias que te permitan adquirir ciertas habilidades técnicas.
Use lenguaje corporal y motor para comunicarse y expresar los estados de ánimo.
Aprenda a relacionarse con sus compañeros respetando cualquier diferencia, incluidas las étnicas.
Saber cómo moverse respetando ciertos criterios de seguridad para uno mismo y para los demás.
Comprender el valor de la regla y su aplicación dentro de las diversas oportunidades de juego.

OBJETIVOS
Dominar lateralidad y lateralización para mejorar la organización espacio-temporal.
Conozca las direcciones (vertical hacia adelante y hacia atrás, horizontal derecha e izquierda, diagonal).
Conozca las letras y los números a partir de una experiencia motriz.
Internalice la capacidad de leer coordenadas.
Para conocer y experimentar diferentes ritmos.
Mejore la capacidad de concentrarse y reaccionar a un estímulo dado.
Desarrollar el autocontrol y el dominio de sus posibilidades y limitaciones en un sentido amplio.
Adquiera seguridad de acuerdo con las reglas.
Haga hincapié en la capacidad de resolver situaciones problemáticas.
Desarrolla una estrategia.
Enriquezca y aclare su equipaje léxico.
Aprenda a colaborar y respetarse a través del trabajo en equipo.
Conozca los personajes de ajedrez y cómo se mueven en el tablero de ajedrez.